Pedagogia narrativa e corporeità: significati e vissuti per le professioni di cura

E’ prevista una alternanza di lezioni frontali (con cui declinare le basi teoriche, filosofiche, etiche della pedagogia del corpo e  cogliere il valore educativo del metodo narrativo  per le relazioni di cura), con attività di laboratorio narrativo - esperienziale (con cui offrire ai partecipanti l’opportunità di esplorare le diverse modalità di utilizzo delle Medical Humanities e prendere consapevolezza del proprio vissuto corporeo).  Sarà possibile anche effettuare una esperienza di conoscenza  del territorio circostante per comprendere come l’ambiente sia elemento determinante nei processi di cura.

L'incontro qui presentato si situa all’interno di un programma più ampio, denominato Scuola Diffusa di Medical Humanities e Pratiche Narrative, promosso dalla Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPEM)

Marisa Dal Ben, Fisioterapista AAS5, Friuli Occidentale

Barbara Galmo, Infermiera Coordinatrice, ASUIUD  Udine

Lorenza Garrino,  Ricercatore e Professore aggregato in Scienze Infermieristiche, Università di Torino

Piera Giacconi, Arteterapeuta e cantastorie

Patrizia Rigoni, scrittrice e formatrice

Nicoletta Suter, Dirigente Centro Attività Formative,  CRO Aviano

Nadia Urli, Infermiera Coordinatrice, AAS3 Alto Friuli